OBJETIVOS DEL
DÍA:
1. Reto
número dos: Desarrollo.
¿Eres
jardinero o granjero? Sthenhouse (1975).
Talento
(Marina, 2010).
2. Evaluación
Wikis la semana del 12 de diciembre.
3. Examen ¿?
12 enero.
OBJETIVO NÚMERO 1: STHENHOUSE.
Vamos a
diseñar nuestro proyecto en el ámbito de la teoría, de la práctica
y de...
Stenhouse: Trabaja en Care. Creó un proyecto de currículum humanista,
descentralizado, donde cada zona elegía su propio currículum y no
se obligaba a todo un país a dar lo mismo y en las mismas horas,
mismas condiciones, etc.
Si quieres saber más sobre este autor, pinche aquí: Stenhouse.
Si quieres saber más sobre este autor, pinche aquí: Stenhouse.
Reflexión personal: Para Stenhouse, la investigación es una ndagación ( basada en la curiosidad y en un deseo de comprender ) sistemática (pues se halla respaldada por una estrategia ) y autocrítica (nos permite hacer una valoración sobre algo).
Por eso al
igual que otras ciencias, el proceso de enseñanza también ha de ser
objeto de investigación. En el cual el profesor no debe limitarse a
enseñar sin más, sino que ha de preocuparse por los contenidos que
enseña, por la forma de enseñarlos, por la respuesta de sus
alumnos... es decir, ha de investigar sobre su propio proceso de
enseñanza con el fin de conocer mejor lo que hace y ser capaz de
mejorarlo.
Para poder
llevar a cabo todo esto, es necesario realizar una investigación
educativa y se considera que la investigación es educativa en el
grado en que pueda relacionarse con la práctica de la educación.
Aunque todo
esto es complicado de realizar y llevar a cabo, ya que este tipo de
investigación está desvinculada con la realidad del aula, Esto se
debe a que la educación posee una serie de características
especiales que hacen que no podamos aproximarnos a ella del mismo que
a las otras ciencias pues los método que son válidos para éstas no
lo son para la educación, ya que cada alumno es diferente y único y
el hecho de que tengan el mismo error no significa que la causa sea
la misma ni que deban realizar una actividad idéntica para
corregirlo. Por lo tanto requieren tratamientos específicos
solamente válidos para ellos, es decir, una educación individual.
La
investigación educativa debe tratarse como una investigación en la
acción, ya que esta es una labor principalmente educativa y sobre
todo es una actividad enriquecedora. Según Stenhouse debe tratarse
de una investigación donde las aulas sean los laboratorios y los
investigadores los propios profesores que comprobarán en ellas la
teoría educativa.
Según
Stenhouse , la investigación perfecciona la enseñanza bajo dos
condiciones:
- Que ofrezca hipótesis posibles de comprobar en el aula por parte del profesor.
- Que ofrezca descripciones de casos ricos en detalles para proporcionar un contexto educativo con los propios casos.
Bajo mi
humilde opinión pienso que los docentes deben conocer en todo
momento lo que está llevando a cabo, por eso es preciso redactar un
currículum.
Aunque
centrándonos en el currículum y en lo leído por dicho autor, estoy
de acuerdo en que uno de los problemas principales a la hora de crear
dicho currículum es el de relacionar las ideas con la realidad o
realidad con el papel del currículum en clase y sobre todo poder
operatizar objetivos de enseñanzas en el aula.
Por lo tanto
pienso que todo esto se puede resumir que lo principal es poder
construir un curriculum que verdaderamente pueda llevarse a la
práctica, en el cual se plasme todo lo que realmente funciona dentro
de la enseñanza-aprendizaje. Tenemos que cambiar el concepto de
currículum y que este no sea una simple lista donde se encuentren
todos los contenidos que deben impartirse, o que sea una descripción
de objetivos, métodos y contenidos.
Para
mi un currículum tiene que transmitir conocimiento, valores,
actitudes, habilidades, destrezas, tiene que tener sentimientos y
emociones. Un currículum en el que no solo aporte aprendizajes en el
niño, sino también en los profesores y profesoras
“No es posible un desarrollo del currículum sin el
desarrollo del profesor” ( Lawrence Stenhouse ). es decir un
currículum significativo, en el que se expresa en forma de
materiales docentes y de criterios para la enseñanza, una visión
del conocimiento y un concepto del proceso de educación.
Por
otro lado un currículum flexible en el cual el profesor pueda
desarrollar nuevas destrezas y relacionarlas con otros conocimientos.
Es
decir, necesitamos un currículum real, donde el propósito de la
educación se puede resumir en una palabra : comprensión.
Reflexión
personal: me considero un profesional con una mentalidad diferente
que se adapta perfectamente a las condiciones del individuo, es
decir, una jardinera. ¿Por qué?
Porque pienso que en educación o en el mundo en general no existe un
conocimiento absoluto, es decir, el conocimiento existe pero se puede
cambiar, moldear y adaptarse a los diferentes contextos de la
realidad. De alguna forma me viene a la mente enlazar esta reflexión
con el autor Sthenhouse, ya que como él pienso que los procesos de
enseñanza-aprendizaje son procesos que deben ser individualizados,
es decir, debemos adaptarlo a las condiciones del individuo.
Para
ello es necesario un modelo de trabajo creativo, abierto,
participativo, particularizado, flexible, un profesor-investigador en
el aula y un modelo de proceso para la elaboración / desarrollo del
currículum.
“Las
escuelas necesitan desarrollarse como comunidades” (Stenhouse).
Y de alguna forma podemos observar que todo va enlazando una cosa con otra, es
decir, hemos visto a lo largo del curso (reto 1) las comunidades y
como vuelven a surgir en el reto 2.
Es
decir y como punto final sobre ser una jardinera, las escuelas, son
comunidades que deben ser creativas, abiertas, flexibles, aunque
asentadas a la realidad, deben de adaptarse a la sociedad actual.
Talento:
RETO 2: CREAR UN PROYECTO INNOVADOR.
RETO 2: CREAR UN PROYECTO INNOVADOR.
Minecraft
es un juego en el que podrás colocar bloques y vivir aventuras.
Explora mundos aleatorios y construye cosas asombrosas, desde casas
sencillas a majestuosos castillos. Juega en el modo creativo con
recursos ilimitados o mina en el modo supervivencia, fabricando armas
y armaduras para acabar con los peligrosos enemigos. Puedes hacer
todo esto a solas o con tus amigos.
Minecraft
se
ha convertido, desde su lanzamiento, en una de las revoluciones de
los juegos modernos. Ha cambiado todo, desde la forma en los que más
pequeños expresan su creatividad frente a la pantalla, hasta la
forma en la que los adultos crean mundos imposibles. A pesar de estar
presente de una forma u otra en la vida de los más pequeños -pues
es un fenómeno de esta nueva generación-, Microsoft
quiere potenciar su uso en las escuelas a
través de Minecraft Education Edition.
Enlaces de interés:
OBJETIVO NÚMERO DOS.
Evaluación de las wikis, últimando detalles.
OBJETIVO NÚMERO TRES.
Posible examen.
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